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Mostrando entradas de agosto, 2015

Meditaciones metapedagógicas

Por Jorge Iván Chavarín Montoya     1.    A toda educación corresponde una reforma de igual o menor tamaño pero en sentido contrario.    2. El verdadero discípulo es el que supera al maestro así como el verdadero profesor es el que supera lo  IDÓNEO .    3.  Planea tu vida como si todos tus actos se fueran a convertir en una reforma educativa.     4.  El sentido común no es tan común.    5.  El conocimiento de ningún profesor de aquí puede ir más allá que su puntuación en la evaluación del INEE.     6.  Todos los profesores son iguales, pero algunos son más idóneos que otros.     7.  El profesor, en su orgullo, creó a la SNTE a su imagen y semejanza.     8.  La bestia se nos deshizo en la boca.     9.  En mi grupo mando yo, pero mi SECRETARIO toma las decisiones.     10. No se cómo será la siguiente reforma educativa, sólo se que la última será con piedras y lanzas.   11. Informes por documentación y los niños acabarán ciegos.  12

Echarle más leña al fuego: Exámenes de promoción docente

Por Oscar Isaac Corral Arias Existe una frase popular que dice “echarle más leña al fuego”, que se emplea para referirse al crecimiento o agudización de una situación problemática.  Precisamente esa frase describe muy bien el momento que pasa el magisterio a la luz de los resultados de la primera evaluación nacional para la promoción de funciones de dirección, asesoría técnica pedagógica, supervisión o jefes de sector de educación básica. La cifra de 46.8% que representan a 18, 872 maestros que obtuvieron una calificación de “ NO IDÓNEA ” en el examen de promoción resulta para los medios de comunicación como el  ocote al fuego. Desde la modificación constitucional que se deriva de la reforma educativa propuesta por el actual gobierno, la evaluación ha sido la preocupación central de la política educativa, he incluso, algunos  especialistas como Heredia la definen como “el corazón de la reforma educativa”. Esto ha tenido diversas implicaciones en diferentes sectores de l