En Educación...

Freddy Leo Flores* El análisis para la resolución de problemas matemáticos lleva al estudiante a un nivel de decodificación más allá de la identificación de las operaciones aritméticas a emplear y el reconocimiento de las preguntas que habrá de responder, lo hace reflexionar en qué tan diestro es y cuáles son las habilidades y los conocimientos que este debe poner en juego.  Por tanto, dicho proceso se convierte en un ir y venir de saberes, dentro del cual el papel del docente es sumamente importante, sobre todo si consideramos que en él radica, en gran medida, la inducción del alumno hacia la justificación de manera verbal o escrita del procedimiento empleado, la interpretación de sus resultados y la reflexión sobre cómo lo logró. Zabala (1995) refiere que para potenciar a los alumnos debemos ofrecer siempre oportunidades de participar cada vez más en la resolución de actividades matemáticas, en lugar de lograr que  sean solo receptores de información.  Es ...

Por  Freddy Leo Flores En tiempos donde el proceso de globalización impera y los cambios se suscitan de forma tan agitada, la escuela y los agentes que giran dentro de ella asumen un papel por demás importante. Es allí donde se demanda por presión social la formación de sujetos que contribuyan al movimiento social, que se conviertan en  ciudadanos democráticos, críticos y creativos. Se habla de dos dimensiones de formación: la nacional y la global, la primera favorece la construcción de una identidad nacional y personal de los alumnos para que puedan apreciar y valorar el lugar y el entorno del cual forman parte; la segunda trata de enfocar su atención en la formación de ciudadanos competitivos, responsables y activos, capaces de aprovechar el entorno científico e industrializado para desarrollarse y contribuir al avance tecnológico de la sociedad. Para que se pueda obtener los resultados esperados al termino del lapso que dura le educación básica, hay ciertos...