RELATOS DEL BOOM LATINOAMERICANO COMO HERRAMIENTA PARA LA ENSEÑANZA DEL MUNDO PREHISPÁNICO
Por Catarino Escobar En el siguiente trabajo muestro un taller de lectura que realicé en la Federal 8 de la ciudad de Culiacán; empecé en marzo y terminé en octubre de 2014. Mis objetivos fueron fomentar la lectura y relacionar los Aprendizajes Esperados de Español II, Español III e Historia III. LA LECTO-ESCRITURA EN SECUNDARIA Partimos de que la lecto-escritura es un proceso para acercarnos a la comprensión del texto y una estrategia para comunicarnos (Díaz Rivera, 2000). Por su parte, Piaget identifica estadios de desarrollo cognitivo: inteligencia sensomotora (0-2 años), preoperacional (2-7 años), de operaciones concretas (7-11 años) y formales (de 11 años en adelante). Los alumnos de secundaria se ubicarían en estos dos últimos ya que sus procesos de razonamiento se vuelven lógicos y pueden aplicarse a problemas de su vida cotidiana; y se desarrolla la abstracción, la personalidad y los valores. Esto vendría a concordar con lo que marca la Reforma b...